抗疫网课两不误
发布时间:2020-02-27 浏览次数: 来源:
阿姨,你们在前线抗疫辛苦了。您脸上这么多印痕,想必很疼吧!
虽然辛苦,但是能救千万病人于水火,阿姨很欣慰。最近网课开始了,阿姨希望你能认真学习,切不可消极惰怠。
好的,阿姨。有您和众多叔叔阿姨在抗疫前线为我们撑起一片天,我们定当珍惜时间,认真上网课哒。也请您在抗疫前线保重身体哦!
阿姨一定会照顾好自己的,疫情一结束,阿姨还要赶回家见女儿呐,她可是跟你一般可爱呢!
是的,疫情前线有众多医疗人员为我们顶着,网课之下有所有老师为我们操碎了心。我们才能舒坦地呆在家里,听着一时间顶着主播身份的老师上课。但是,仍有很多同学沉浸于寒假的萎靡,无法真正投入到网课学习中去。如果是这样,那么网课的意义何在?老师的辛劳和心血何在?一寸光阴一寸金的价值何在?
作为新时代的青年,共青团员,我们应当意识到自己的职责,即使没有能力斗争在抗疫的最前线,我们至少可以在家里上好网课,用自己的方式,给所有关心我们的身心健康的叔叔阿姨们送去安心与慰藉。
现在为大家分享一些专注注意力的学习方法,希望大家走出寒假的颓靡,上好网课。
01.刻意练习高效学习习惯
这里推荐大家使用“番茄工作法”:30分钟为一个周期,前25分钟专注学习,后5分钟休息,然后进行循环。
不要觉得专注25分钟是一件很简单的事情,对于在家学习的学生来说,25分钟还是有很多诱惑的。并且专注的时间并不是越长越好。科学实验表明,人的注意力集中时间极限是25分钟,超过之后,状态就会下降。
当然,不要担心那5分钟休息会让你“前功尽弃”,身体休息,大脑仍在快速运转。要注意休息的时候不要玩手机,容易打破状态。
02.交叉学习,刺激大脑
当大脑长时间处在某种环境中,易产生疲倦和抵触,这时候大脑可能就会“消极怠工”。所以长时间学习某个科目,越往后效率越会降低。如果你想让它持续高速运转,就必须给它新鲜的内容刺激一下。
这也是在课程表上各学科交叉安排的原因。
交叉学习怎么做呢?我们要注意交叉学习的时间和科目的安排。
时间上,推荐大家用:番茄工作法。一般以三到四个番茄钟为单位。比如你在物理上花了一个半小时时间,那接下来的一个半小时,你可以去看看生物。
科目上,交叉学科之间的反差越大越好,这样才能有效刺激到你的大脑,让它保持高效运转。
03.在状态好的时候停止学习
我们假设一个情景:当你在做数学题的时候,碰到了一个很难理解的概念,你想了很久都不明白,被迫中断学习。后面再想看的时候,脑海中就会浮现你上一次学习结束时的状态:我没看懂。它会把学习与痛苦相关联。每当你想到学习,就会感受到痛苦。
反之,当你结束学习时是一种很开心的状态,大脑就会潜意识的把快乐和学习绑定在一起,你就会更愿意进行下一次的学习。
所以,在学习的过程中,不要在精疲力尽的时候停止。当你学得差不多了,就在这个状态停下来。
最后,高效学习拼的不是意志力,而是体力。高效运转的机器,都离不开充足的能源。保持身体的活力,充足的睡眠,让你在长时间的学习中,能够有“能源”支撑你完成高效的学习。